为进一步推进我院2018年评建工作，提升师资队伍的教育教学水平，培养更多能在学院组织开展PBL学习、促进PBL推广应用的师资队伍，我院特邀请有20余年PBL教学经验的McMaster大学终身荣誉教授关超然教授于1月13-14日对全院专兼职教师进行专项培训。
“问题导向学习”（PBL）是20世纪50年代起源于加拿大McMaster大学的一种崭新的教育理念，是一种以学生为中心的自我管控学习法，在当今医学教育领域备受关注，并获得良好效果。
关超然教授从知识爆炸但学校课程无法做到面面俱到、人的记忆力与认知结构特征以及传统教学方法的局限等角度入手，引入PBL的概念与内涵，详细讲解了PBL在医学教育中的应用以及实际案例的组织与编写。为了使大家对PBL有一个较为直观的认识与理解，关超然教授现场布置PBL案例编写任务，部分教师参与其中，分成四组进行PBL实战演习并汇报。关教授对每组活动进行了精彩细致的指导与点评，与会代表也向“实战人员”频频发起提问，现场互动非常火热。
此次讲座全面提升了我院教职工教育教学能力，为在我院开展PBL学习法和深入推进我院评建工作奠定了坚实的基础。
